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          kz-71課桌椅
          kz-71課桌椅
          kz-71課桌椅

                  學生課桌椅排列方法:

                  方式1:kz-71課桌椅組中有組排列法

                  這種安排適合魚缸式的討論方法,稱為內外圈小組討論方法。還可以實施辯論小組活動的角色扮演和觀察。椅子可以排列成同心圓。會議桌也可以放在中間,外圈有一把椅子。 

                  方式2:工作站排列法

                  這種排列方式適合主動操作、實驗取向的教學情境。 學生可坐在桌子旁,等老師示范教學后,可立合作進行作業。如需培養學習伙伴,一個工作站排兩人較適合。 

                  方式3:kz-71課桌椅各組分散式排列法   

                  如果教室夠大,你可以先安排桌椅,以便小組開展小組學習活動,讓小組遠離干擾,不要讓距離太遠,以免溝通困難。

                  方式4:臂章式

                  傳統的直線排列并不增進主動學習。如果學生人數越過30人,且只有矩形課桌,則可以將其設置為V形,以減少學生之間的距離。學生盡可能清楚地看到教室前面的東西,教師也能看到越多的學生,盡量不要把人行道放在中間。

                  方式5:課桌椅傳統課堂安排

                  把兩張椅子放在一起,這樣旁邊的學生就可以成為學習伙伴。如果雙排、排和排之間有夠多的空間,那么兩個奇數排的人可以轉身和后面的學生討論。

                  方式6:kz-71課桌椅演講廳式排列法  

                  講堂內活躍的學習環境有限,但仍有可能。如果座椅是可移動的,則可以弧形排列以創建可見性。如果座位是固定的,請在中間傾斜。無論講堂有多大,學生都可以分為兩個小組,并套用主動式學習中需要和鄰座伙伴合作的活動。


          上一條: dh-80等候椅

          下一條: kz-70課桌椅

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