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          探秘鋁合金課桌椅的用戶體驗

          編輯:濰坊長豐椅業有限公司時間:2021-08-23

            一、高校課桌椅使用交互流程:

            鋁合金課桌椅的使用—般包括以下幾個步驟:通過現場觀察發現,整個使用流程中,人與課桌椅之間的動態交互主要發生在放置與收拾物品和調整座椅位置的過程中,非固定式課桌椅的座椅可以調整位置,固定式課桌椅的座椅多為折疊式,使用時只能調整座面板的水平或者垂直狀態。非固定式座椅位置調整過程中,水平拖動或者垂直向上抬起、放下都會產生一定的噪音。固定式座椅座面板狀態調整過程中,座面板在接觸限位部件的瞬時間也會產生噪音。因此在設計過程中可以在座椅底部和折疊座椅限位部件處加設防撞部件來減少碰撞、降低噪音,保持教室環境的安靜。

            輕工行業相關標準中也提到∶金屬件應當無端部為封口的管件,悶蓋應當不易于脫落。但是該標準同時還提到“翻板裝置應當設有緩沖或是阻尼裝置”,而該類緩沖或阻尼裝置也有其使用壽命。因此,鋁合金課桌椅產品還應該定期維護與更換相關部件來保障使用過程中不會對環境產生噪音污染。

            二、高校課桌椅用戶需求:

            有調查問卷發現,現在一些學院大部分課程上課時長為2h,其余部分課程的上課時長為4h,時間上相對較長,對于桌椅舒適度的要求比較高;針對問卷所問問題,同學們選擇較多的就是臀部的不適感。因此在課桌椅的設計和選購過程中可以適當考慮能增加舒適度的曲面造型和改善座面材質。

            在課桌使用方面,同學們除了攜帶課本、文具、書包之外,大部分同學還會攜帶水杯,這與北方干燥的氣候和上課時長有密切關系,問卷結果顯示只有25%左右的同學沒有遇到將水杯里的水撒到課本上這種情況,但是目前的課桌椅并沒有設置水杯的放置位置,大部分同學選擇將水杯直接放置于課桌桌面,上課或者學習過程中會由于誤操作而將水潑灑到桌面。因此,在設計鋁合金課桌椅時應考慮加增水杯放置的位置,并且適量考慮水杯固定的問題。

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